Школа бизнес-тренеров Дмитрия Димитриева: Эффективный бизнес-тренер

Школа бизнес тренеров МИМ основана Дмитрием Димитриевым - тренером - консультантом с уникальной творческой биографией. Дмитрий, пожалуй, единственный в Москве консультант с более, чем 25-летним опытом работы в режиме интенсивной загрузки. часов тренингов в неделю. При этом он постоянно генерирует новые тренинговые продукты и содежание его авторских работ, кейсов, тестов, методик превышает 2000 страниц.

Тренерская школа ГК МИМ давно и широко известна. Несмотря на это, Дмитрия, обучившего всех без исключения когда-либо работавших и продолжающих работать в МИМ тренеров, нам пришлось уговаривать согласиться назвать тренерскую школу МИМ его именем. Только звездные имена выдающихся выпускников и учеников Димитриева, прославившихся открытием собственных тренинговых компаний и иногда забывающих указать имя действительного автора, убедили Д.В. Димитриева дать нам согласие! С 2005 года Школа бизнес-тренеров МИМ получила имя Дмитрия Димитриева и с тех пор набирает обороты!

Среди выпускников Школы Димитриева представители известных, крупнейших компаний, таких, как - Норильский Никель, лидер рынка элитного алкоголя Диаджео, свыше 30 тренеров по продукту компании Роберт Бош и многие другие.

За годы работы в МИМ Дмитрий Димитриев многих тренеров- консультантов обучал практически с нуля. Все они успешно реализовали себя на тренинговом рынке России, являются генеральными директорами московских тренинговых фирм, работают независимыми тренерами - консультантами. Часть тренингового рынка Москвы сформирована за счет программ Дмитрия Димитриева, так как подготовка тренеров в МИМ всегда проводилась на программах института, а 80% этих тренингов разработаны лично Дмитрием. Тренерская школа МИМ - это 15-летняя часть истории тренингового рынка, активно и интенсивно его развивающая!

Авторская программа Дмитрия В. Димитриева

1. Правила эффективного взаимодействия с участниками тренинга.
   1. Правила работы.
   2. Ответственность сторон.
   3. Структура контакта с клиентом.
   4. Противостояние манипулированию.
   5. Трансовая составляющая в контакте коуча с клиентом.
2. Стиль работы тренера.
   1. Ситуационный анализ в бизнес-тренинге и стили лидерской позиции тренера
      • Диагностика индивидуального стиля участников
      • Оптимизация стиля ведения тренинга с учетом особенностей группы и групповой ситуации тренинга
      • Управление позицией
      • Харизма тренера
   2. Специализированные стили работы тренера:
      • Трансовый стиль
      • Информационный стиль
      • Эмоциональный стиль
      • Интервенционный стиль
      • Комплиментарный стиль
      • Ведомый стиль
3. Уровни работы бизнес-тренера
   1. Ценностный
   2. Социальный
   3. Энергетический
   4. Жанр проведения тренинга
   5. Методика тренинга
   6. Профессиональная школа тренерской работы
   7. Микротехники тренера
4. Обеспечение безопасности в работе тренера.
   1. Обеспечение прав клиента
      • Ценностная безопасность
      • Безопасность свободы воли
      • Личностная безопасность
      • Обеспечение психического здоровья
      • Юридическая безопасность
      • Ответственность бизнес-тренера
   2. Обеспечение интересов тренера
      • Подготовка к сессии
      • Техника безопасности труда тренера
      • Психогигиена в работе тренера
      • Работа со сложными клиентами
      • Стресс-менеджмент для тренера
      • Противостояние манипулированию
      • Ответственность клиента
5. Организационная модель тренинга.
   1. Временные и пространственные требования к проведению тренинга
   2. Модель работы
   3. Обязательства сторон
6. Структура тренинга
   1. Факторы, определяющие содержание тренинга:
   2. Отнесенность к целям тренинга
   3. Отнесенность к составу группы
   4. Отнесенность к средствам и интрументарию тренинга
   5. Отнесенность к среде
7. Организационные условия проведения тренинга:
   1. постановка учебных целей
   2. составление программы
   3. место проведения
   4. состав участников
8. Факторы и методы управления процессом семинара:
   1. учебные процессы
   2. групповые процессы
   3. Факторы и методы управления тренинговой группой
9. Формирование и развитие учебных целей
   1. Формирование профиля компетенций
   2. Методики проведения тренинга в соответствии с группами компетенций составление теоретического блока
   3. Работа с учебными пособиями
   4. Риторика и составление краткого сообщения

Отзывов по данному курсу пока нет